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  • ...entendu, d'aller le plus vite possible. Différenciation : Certaines cartes sont plus faciles, vous pouvez choisir les cartes à l'avance pour les élèves en difficultés. Autre type de différenciation : les élèves qui ont des difficultés, peuvent avoir certaines tables d 'addition à côté...

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  • ...de Gérard Vergnaud, il y a composition de deux états en un troisième. On cherche le cardinal du tout : il faut faire une addition. J'attaque d'abord par une situation-problème ( Ermel CE1 ) qui deviendra notre problème de référence : La boite de cube Je montre  une boite et j'annonce...

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  • En CP, certains de nos élèves rencontrent des difficultés pour la technique de l'addition. Voici une autre façon (inspirée des techniques Montessori ) en images. Par exemple, l'opération 53 + 29. On donne à l'élève une feuille format A4 avec une ligne bleue tracée pour les unités et une...

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