conseils, astuces, suggestions et informations pédagogiques
C'est un des sujets, cet été, qui a créé le plus de polémiques dans le monde avec la crise du covid 19 : la date de la rentrée dans les écoles. Voici les informations glanées à droite et à gauche sur internet : Allemagne, Pays-Bas, Suisse : certains états...
Lire la suiteAujourd'hui, nous allons voir le COI (Complément d'Objet Indirect). Pour découvrir ou redécouvrir le COI, regarde cette petite vidéo. Voici l'exercice à faire sur ton cahier de français. Télécharger « Grammaire 07-04-20.pdf » Voici la correction de l'exercice...
Lire la suiteVoici une séance de découverte sur le COD, donnée pendant le confinement : "Le COD, c'est le Complément d'Objet Direct. C'est une fonction de la phrase. C'est un complément essentiel que l'on ne peut ni déplacer ni supprimer. 1. Regarde d'abord cette...
Lire la suiteLa séance précédente portait sur la filière des bananes. En début de séance, il faut donc revenir sur la correction du questionnaire. De quelle couleur sont les bananes cueillies aux Antilles ? vertes Dans quoi sont-elles rangées après la cueillette ?...
Lire la suiteNouvelle séance (la 4ème) donnée à ma classe pendant le confinement, avec les consignes : "Voici la trace écrite à recopier dans ton classeur (ou à imprimer ). Télécharger « filière avicole trace écrite.pdf » Il existe des aliments qui ne peuvent pas...
Lire la suiteNous continuons à travailler sur la consommation alimentaire en France. "Tu vas découvrir la filière agricole à travers un exemple : la filière avicole. Cherche d'abord dans le dictionnaire ce que signifie "avicole". Maintenant observe ces deux documents...
Lire la suiteVoici la séance 2 de consommer en France. "Tu vas prendre connaissance d'un menu de cantine. Observe bien ce menu pour la semaine de la rentrée, dans les écoles de cette ville. Puis, à l’aide du texte de la semaine dernière , trouve 3 produits locaux....
Lire la suitePendant quelques semaines, nous allons voir à travers quelques exemples d’où viennent les ressources que l'on consomme au quotidien et comment les produits ou les ressources parviennent-ils dans le lieu où nous habitons. Essayons d'abord de comprendre...
Lire la suiteSéance 2 sur le XIXe siècle. "Tu vas continuer à travailler sur le XIXe siècle et notamment sur l'école. Observe bien les 2 documents et réponds sur ton classeur aux questions qui sont sous les documents."
Lire la suiteSuite de l'histoire (école à la maison), séance 1 sur le XIXe siècle. "Aujourd'hui, nous allons travailler à partir d'une frise chronologique sur le XIXe siècle. (19e siècle). Tu observes attentivement la frise puis tu répondras ensuite aux questions...
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