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  • ...REGIONS Pour les autres, je les prendrai à ma table d'aides. Nous travaillerons à partir du petit tableau des classes des nombres proposé par la méthode. Les élèves devront mettre d'abord le nombre que je leur dicterai dans leur tableau individuel plastifié puis je leur demanderai...

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  • ...méthode MHM , en CM, à partir du module 2  séance 5, on commence à mettre en place le rituel : le nombre du jour. Comme le dit Nicolas Pinel, le créateur de la méthode : " Ce rituel va permettre de travailler régulièrement sur les nombres. Il va évoluer tout au long de l’année. Il va...

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  • Domaine : Mathématiques Compétences : Calculer avec des nombres entiers, mentalement , de manière exacte, en utilisant des stratégies adaptées aux nombres en jeu. Domaine du socle : 4 Niveau : cycle 2, utilisable aussi en cycle 3 (CM1) en début d'année. Attendu de fin de cycle : Calculer...

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  • Domaine : Mathématiques Compétences : Calculer avec des nombres entiers, mentalement , de manière exacte, en utilisant des stratégies adaptées aux nombres en jeu. Domaine du socle : 4 Niveau : cycle 2 (CE1 et CE2), utilisable aussi en cycle 3 (CM1). Attendu de fin de cycle : Calculer avec...

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  • ...sa pensée" un des cinq domaines d'apprentissage que l'on retrouve dans les programmes 2015 de la maternelle. Cette situation permet tout particulièrement d'utiliser le nombre pour désigner un rang, une position. Télécharger « Séance du petit train.pdf » Télécharger « petit train 2.pdf »

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