• Domaine : Mathématiques

    Compétences : Calculer avec des nombres entiers, mentalement, de manière exacte, en utilisant des stratégies adaptées aux nombres en jeu.
    Domaine du socle : 4

    Niveau : cycle 2 (CE1 et CE2), utilisable aussi en cycle 3 (CM1).

    Attendu de fin de cycle : Calculer avec des nombres entiers

    Nombre d'élèves : jusqu'à 30

    Matériel : cartes recto-verso à imprimer ici

    Déroulement du jeu : Toute la classe joue. On distribue une carte au hasard par élève. Chaque élève doit bien mémoriser sa carte.

    Jeu de cartes pour mémoriser les tables de multiplications

     

     Le premier joueur commence par annoncer ce qui se trouve en bas de sa carte, en noir : 2 X 4 X 4

     

     

     

     

     

     

    Jeu de cartes pour mémoriser les tables de multiplications

    Tous les autres élèves cherchent une réponse possible sur le haut de la carte en bleu. La seule réponse possible dans le jeu est : 8 X 4

    Le joueur qui a cette carte, annonce à son tour ce qu'il a en bas de sa carte, en noir : 64

     

     

     

     

     

    Jeu de cartes pour mémoriser les tables de multiplicationsC'est le joueur qui a la carte avec en haut, en bleu 4 X 4 X 4 qui a maintenant la main et qui va annoncer 20.

    Le jeu se termine quand tout le monde est passé.

     

     

     

    Le jeu est fait pour 30 élèves. Si vous avez moins de 30 élèves, 2 solutions :

    - vous distribuez moins de 30 cartes,

    - vous distribuez à certains élèves 2 cartes.

    Le but est, bien entendu, d'aller le plus vite possible.

    Différenciation : Certaines cartes sont plus faciles, vous pouvez choisir les cartes à l'avance pour les élèves en difficultés. Autre type de différenciation : les élèves qui ont des difficultés, peuvent avoir les tables de multiplication à côté d'eux.


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  • J'ai pu tester, par l'intermédiaire d'un collègue, un nouveau logiciel : "34 outils interactifs pour l'école" développé par Génération5.

    L'auteur, Christophe Gilger est directeur d'école et référent numérique.

    Ce logiciel offre un panel d'outils, prêts à l'emploi, pour mettre en œuvre des situations interactives en classe.

    J'ai particulièrement apprécié le minuteur visuel (un time-timer numérique) que l'on peut utiliser toute la journée en classe, l'activité  calcul mental, la possibilité de manipuler les unités, dizaines, centaines, les activités avec la droite numérique et la possibilité de peser des objets à l'aide d'une balance de Roberval numérique. L'activité "multiécrans" est particulièrement pertinente car elle permet de travailler sur plusieurs écrans en simultané (jusqu'à 9) et favorise ainsi une meilleure comparaison des différentes procédures lors des mises en commun après un travail de groupes.

    En tout, ce logiciel propose 34 outils et activités (d'où le titre) utilisables pas seulement en mathématiques mais aussi dans d'autres disciplines (Français ou sciences) avec un tableau interactif, ou même un simple vidéoprojecteur.

    Il est principalement destiné aux enseignants des classes primaires et de l’enseignement spécialisé.


    Ce logiciel est également utilisable sur de simples PC en fond de classe ou en salle informatique afin que les élèves puissent reproduire les situations de manipulation réalisées en collectif. L'installation peut d'ailleurs se faire sur tous les postes de l'école et même des enseignants (prévu par la licence).

    Pour en savoir plus (guide pédagogique à télécharger gratuitement, ressources associées à chaque activité) : http://classetice.fr/spip.php?rubrique29


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  • Voici une nouvelle dictée niveau cycle 3 avec sa préparation à faire la veille, en classe.

    Il est bien entendu nécessaire de corriger la préparation.

    Télécharger la préparation dictée avec la dictée

     


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  • Voici la fiche n°14 de calcul mental. Pour avoir cette fiche, cliquez sur le time timer.

    Calcul mental CE2 et CYCLE 3 Fiche n°11


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  • Voici la fiche 5 qui contient 33 mots.

    Comme pour les quatre précédentes fiches, voilà comment j'ai procédé avec ma classe de CM1CM2:

    1. Découverte de l'analogie morphologique (Fiche 5 : séries de mots qui contiennent  les sons [aj] [ɛj] [ij] [œj] [uj]   ;
    2. Distribution de la fiche et mémorisation chaque soir d'une série de mots;
    3. Dictée de mots en arrivant en classe. Les noms sont dictés avec des déterminants variés (articles, déterminants possessifs ou déterminants démonstratifs) au singulier ou au pluriel;
    4. Correction immédiate.

     Pour aider les élèves à mémoriser ces mots, voici quelques pistes.

    TELECHARGER LA FICHE 5


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