• Une grande nouveauté, cette année scolaire, pour ceux qui sont en CE2 ou en cycle 3 et qui ont des élèves non lecteurs : "Le permis de lire" de Muriel Guitton et Laurence Guitton  toutes les deux PE, éditions MDI

    Le permis de lire

     

     Il y a 2 ans, j'ai été confronté à cette problématique d'apprendre à lire à une élève qui n'avait pas eu de place en Ulis école et qui était non lectrice.

    J'avais repris le manuel de CP d'une collègue mais ce n'était vraiment pas adapté pour une élève de 9 ans.

    Dans "Permis de lire", les supports correspondent au quotidien à d'élèves de cet âge-là : lecture de titres de romans à partir de 8 ans, de titres de films du même âge, extraits simplifiés de documentaires...

    Du coup, j'en ai commandé 2, au cas où. En plus le livre du maître est mis à disposition gratuitement.

    Un vrai coup de cœur et une aide précieuse.

     


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  • Beaucoup d'enseignants me demandent ce que j'utilise comme manuels scolaires, voici la liste :

    En français, après avoir utilisé pendant de nombreuses années Françoise Picot, j'ai basculé pour POP, éditions Hatier, Après une évaluation diagnostique, en fonction des résultats, il est mis en place des parcours personnalisés pour différencier en étude de la langue.  Il y a 3 parcours différents, pour faire simple : en grandes difficultés (parcours vert), difficultés ciblées (parcours orange )ou sans difficultés (parcours violet). Un parcours, ce sont des exercices d’entrainement et de remédiation à faire en autonomie. Des outils sont proposés pour que les élèves puissent être autonomes (mémentos, corrigés...).

    manuels scolaires

    Pour mes dictées, je prends "dictée du monde", éditions buissonnières. Il y a 53 dictées .
    Quatre pages sont fournies pour chaque dictée :
    – une image couleur d’un lieu souvent de notre planète (en format A4),
    – une présentation de la dictée avec la localisation du lieu sur le globe terrestre et un encart explicatif,
    – une page d'exercices, dont des mots mêlés, pour apprendre ou réviser le vocabulaire,
    Le must, c'est qu'il y a 4 niveaux de difficultés en dictée entre 25 et 80 mots : une véritable aide pour la prise en compte de l'hétérogénéité des élèves.

    manuels scolaires

    En mathématiques, j'utilise MHM.

    manuels scolaires

    En géographie, comprendre le monde CM1 et CM2, éditions Retz, qui est à mon avis le plus actuel des manuels de géographie.

    manuels scolaires

    En histoire, Magellan, éditions Hatier, manuel CM car j'ai un CM1CM. Ce qui m'a attiré, c'est surtout l'utilisation de photos d'objets ou de documents authentiques.

    manuels scolaires

    En anglais, j'utilise l'excellent ouvrage "Enseigner l'anglais à partir d'albums" éditions Retz.

    manuels scolaires

     

     

    Pas de manuels en sciences.

     


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  • Je viens de découvrir un nouveau site : "vacances françaises" qui a pour objectif de vendre des objets fabriqués en France.
    Ce qui m'a le plus attiré, c'est la rubrique "jeux de société". C'est l'occasion de redécouvrir des jeux avec lesquels jouaient nos parents et nos grands-parents comme le jeu des allumettes, le jeu des charades ou encore un répertoire de 42 récréations amusantes.
    N'hésitez pas à y faire un petit détour.

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  • Le Népal et la Chine sont tombés d'accord sur la hauteur du mont Everest qui faisait débat depuis de nombreuses années.

    Depuis le 8 décembre, la hauteur officielle est donc 8 848,86 mètres. Le “toit du monde” a donc grandi de 86 centimètres.

    Il va falloir réviser notre géographie...

    8 848,86 mètres pour le mont Everest

     


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  • Depuis que je connais mathsenvie , je ne vois pas la vie de la même façon : je vois des maths au quotidien partout autour de moi. Et c'est contagieux, mes élèves réagissent maintenant comme moi. La dernière fois que nous sommes allés à la salle polyvalente en voyant toutes ces chaises, ils m'ont dit  : "Maître, tu devrais prendre une photo pour que l'on puisse trouver un problème à donner aux CE".

    Car les 2 objectifs de mathsenvie sont très clairs :

    "Ancrer les mathématiques au réel afin d’améliorer la compréhension en résolution de problèmes."

    "Développer la perception des élèves sur les objets mathématiques qui nous entourent afin de susciter des questionnements mathématiques."

    Mathsenvie

    A partir de cette photo qui date d'il y a 2 ans, les élèves avaient rédigé un problème qui aboutissait aux questions suivantes : combien de chaises et/ou combien de pieds de chaises?

    Vous l'avez compris, mathsenvie est ancré dans le paysage pédagogique et est devenu incontournable depuis plusieurs années.

    Les pistes pédagogiques sont nombreuses et ne concernent pas seulement les mathématiques mais aussi la maîtrise de la langue lorsque les élèves doivent rédiger un énoncé de problème ou encore les arts plastiques comme dans cette photo.

    Mathsenvie

    Pour en savoir un peu plus, une seule adresse : https://www.mathsenvie.fr/

     


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