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Séance différenciée sur la numération
Cette séance porte sur le sens des écritures chiffrées ainsi que l’ordre des nombres en CM2.
Lorsque je fais une séance différenciée, voilà comment je procède :
1. Évaluation diagnostique rapide (moins de 10 minutes) sur la notion sur laquelle on travaille.
2. Je corrige l'évaluation avec les élèves.
3. En fonction des résultats, je mets les élèves dans 3 groupes différents :
- Groupe autonome;
- Groupe autonome avec feuille de rappel sur la notion;
- Groupe qui va d'abord travailler avec l’enseignant à la table d'aides et lorsque les élèves se sentent prêts, ils quittent la table d'aides et partent travailler seuls.
Les élèves travaillent tous sur la même feuille.
4. Correction commune
L'évaluation diagnostique sur la numération
Tags : eleves, groupe, seance, travailler, differenciee, maths
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